Bugün YALAKA ları yazacaktım, Suruç”ta ölen 32 vatandaşımızdan sonra, böyle bir yazıyı yazmanın uygun olmadığını düşündüm yazdığım yazımı yayınlamadım. Okuyucularımdan Özür diliyorum. Terörü yapana,destekleyene, terör üzerinden siyaset yapana LANET OLSUN

Geç gelen adalet, Adalet değildir!

Dershaneler ne olacak? Kapatılacak mı?, kapatılmayacak mı?, zararlımı?, yararlımı derken, birde baktık iki yıl geçivermiş. Bugünlerde dershanelerin üzerinden dershane levhaları indi,  yerine “Temel lise” levhaları takıldı, birde baktık, Anayasa mahkemesi kararını verdi.

Ey hükümet burada ben varım, Anayasaya göre dershaneleri kapatamazsın. Tamam, kapatamaz, Anayasayı bizde biliyoruz, iki yıl önce  bizde bunu yazmıştık, bizde buradan soruyoruz, Ey Anayasa mahkemesi; iki yıldır nerdeydin, aklın başına yenimi geldi.

Tabiî ki, gerekçeli karar önemli, bizde bu yazıyı yazmak için kararı bekliyorduk ki, sayın MEB  beklenmedik bir çıkış yaptı “Anayasa yetkisizdir dershaneler artık dönüşüme girmiştir biz temel liseleri devam ettireceğiz.” Tabiî ki bu açıklamadan sonra düşünmeye başladım, çünkü benimde  kafam karıştı,

Kim doğru söylüyor, İnan bilmiyorum, bildiğim ve bir eğitimci olarak iki yıldır söylediğim, Dershaneleri kapattım demek belki kolay, ancak bunun sonuçlarını da görmemezlikten gelemezsiniz. Aileler, mahalle aralarında mantar gibi türeyen ne olduğu belli olmayan denetimsiz etüt merkezlerine ve evlerde oluşan özel derslere mahkûm edildi. İnsanların kafası karıştı. Belki de seçimde oy veren anne ve babaların ve gençlerin kararında bunlarda etkili oldu.

Şimdi ne olacak? Eğer Anayasa mahkemesi “sizin dershane dönüşümü için yaptığınız yasa anayasaya aykırıdır ve ben bunu bozuyorum.” Dediyse bu karar bağlayıcıdır Milli Eğitim Bakanlığı bu karara uymak zorundadır. Çünkü yürürlükteki yasa kaldırılınca eski yasa devreye girer, yani, dershaneler tekrar açılır. Bu aşamadan sonra Milli Eğitim Bakanlığının vatandaşa ben senin dershane açmana izin vermiyorum deme hakkı yoktur.

Peki dershane yerine oluşan Temel Liseler ne olacaktır? Tabiî ki aynen devam edecektir. Liselerimize nur topu gibi yeni bir kardeş daha eklenmiş olacaktır.

Buradan öncelikle MEB yetkililerine çağrıda bulunuyorum; Ne olur mahkeme kararına rağmen ben yaptım bu olacak dikleşmesini yapmayın, çünkü bu aşamadan sonra dershanelere bakanlık olarak sıcak bakmazsanız eski durumuna bir daha kesinlikle dönemezler. Malum Cemaat dershaneleri dışındaki dershaneler bitmiştir artık. Siz Temel liseleri güçlendirin temel lise açanların işlerini kolaylaştırın, sizin kararınıza uyarak dönüşümü gerçekleştirenleri destekleyin. Saçma sapan bir uygulamaya imza atarak sizi kandıranların ekmeğine yağ sürmeyin. Dershane açılmasını zorlaştırın, okul açanlardan istenen şartları dershanelerden de isteyin. Sonrada en kısa zamanda Üniversite sınavlarında yeteneğe dayalı bir sisteme geçin, dershaneleri popüler yapan eski sistemin yanına bile yaklaşmayın.

Durum böyle olursa Dershane patronları dershaneyi düşünmez temel lise için verilen imkânlardan yararlanarak, dershane patronluğundan özel okul patronluğuna terfi eder.

Buradan Öğrenci velilerine de çağrıda bulunmak istiyorum; Ne olur telaşlanmayın, dolduruşa gelmeyin, çocuklarınızı temel liseye yazdırmış iseniz, orada devam etmesini sağlayınız, çünkü bu aşamadan sonra dershaneler açılsa bile doküman yetersizliği öğretmen yetersizliği ile en az iki yıl kıvranan dershaneler olacaktır.

Birde iki yıl önce yazdığım, geçen hafta paylaştığım, dershane kapatılmasının yanlışları, öğrencilere vereciği sıkıntılar konusundaki düşüncelerim aynen devam ediyor. Benim bugün yazmak istediğim tekrar aynı hatayı yapmadan bu aşamadan sonra en az zararla nasıl bu süreci geçeriz düşüncesinin bir sonucudur.

Şu anda doğru olan, yapılması gereken, benim çocuğum olsa yapacağım, temel liselerin devamı için gayret sarf etmektir. Çünkü buralar süper dershanelerdir.

Anayasa Mahkemesi doğru bir karar vermiştir ancak geç gelen adalet, Adalet değildir. Yalnız bu aşamadan sonra umarım dershanelerde derslerini almıştır. Düzeyli ve düzenli bir sistemi yakalamak için gayret sarf ederler.