4 oturumda, 16 sunumcunun katıldığı şurada akademisyen, eğitimci ve sivil toplum önderleri bildirileriyle Konya Eğitim Şurasına katkıda bulundu. Şuranın sonunda hazırlanan ve Şuurlu Öğretmenler Derneği Konya Şube Başkanı Yavuz Aydın tarafından kamuoyuna duyurulan şûra sonuç bildirgesi maddeleri şu şekildedir: Eğitim, toplumsal eşitsizlikleri gidermenin en doğru aracı iken, Türkiye'de eğitim, fırsat eşitliği sağlamıyor, eşitsizlikleri yeniden üretiyor. Eğitimde yerelleşmeyi sağlayacak olan en önemli iki kurum eğitim yönetimi ve okullar irade pullanmada yetersiz kalmaktadır. Bu kurumların üzerlerindeki hiyerarşik etki fazladır, yerinden eğitime geçilmesi ve yöresel eğitimler yapılması gerekiyor.Okulların eğitimdeki hedefi yalnız öğrenciyi üst öğrenime hazırlamak değil, yaratılıştaki safiyeti ve istidatları ortaya çıkarmak ve eğitmektir. Muallimlerin en mukaddes görevi medeniyet kurucu bir nesil yetiştirmeleridir. Her şeyden evvel muallim, hayatımızın sahibi olmaktan ziyade sanatkârıdır. Türkiye, eğitimde yerinden yönetime doğru aşamalı bir geçişi başarmalıdır. Yerinden yönetimin temel avantajı, sorunların çözümlerinin yakından uzağa ilkesiyle kaynağından ve yerel katılımla çözülebilmesidir. Yerel yönetimlerin eğitime katkısı bir geçiş süreci içinde okulların fiziksel ihtiyaçlarının giderilmesine katkı ile başlamalıdır. Daha sonra personel, yönetim, program gibi diğer hususlar tartışmaya açılmalıdır. Okul yönetimine öğretmenlerin, velilerin, öğrencilerin bunların oluşturacağı birlik, sendika vb. oluşturduğu kurulların katkıda bulunması teşvik edilmelidir. Eğitim Fakültelerinin programı hala Dewey'in Davranışçı Kuramlarının etkisindedir. İnsan davranışı deterministlikte sebep-sonuç ilişkisi ile açıklanamayacak kadar karmaşıktır" diye konuştu. Ferit Hepokur-Memleket