Değiştirilen eğitim sistemi ile birlikte kademeli eğitim sisteminin getirildiğini ve imam hatip ortaokullarının eğitim sistemine yeniden girdiğini belirten Gürsoy, herkesi memnun edebilmek için milli eğitim müdürlükleri ile özel çalışma gurupları oluşturarak her yerleşim bölgesinde kendi içinde eğitim bölgelerine ayırarak uygun çözüm yolları üretilmeye çalışıldığını söyledi. Gürsoy, “hangi okullar ilkokul olarak kalacak ve hangileri ortaokul olarak hizmete devam edecek ve hangi okullar imam hatip ortaokulu olarak tefrik edilecek sorununa cevap bulabilmek için çalıştık ve her eğitim çevresinde yürüme mesafesinde bir ilkokul ayırdık” dedi. Bu dönemde öğrenciler ve velilere anket uygulandığını belirten Gürsoy, “Bütün bu hesaplamalar yapılırken, kademeli geçiş süresinin sonunda olabildiği ölçüde müstakil okullar oluşturulmaya çalışılmıştır. Bir başka ifadeyle, geçiş dönemi sonunda okul binalarının ilkokul, ortaokul ve imam hatip ortaokulu olarak kullanılmasının alt yapısı hazırlanmıştır. Şüphesiz bu çalışmalarda bütün çocuklarımızın şu anda okudukları okul ne ise, istedikleri takdirde mezun olana kadar aynı okulu kullanmaları mümkün kılınmıştır. Çocuklarımızın gittikleri okullar onlar mezun olana kadar kapatılması söz konusu değildir. Ancak 4 yıllık kademeli geçiş dönemi sonunda okullar tanımlandıkları okullar haline dönüşeceklerdir. Bu nedenle kademeli geçiş yapılan okullara 2013-2014 eğitim öğretim yılı ve devam eden yıllarda yalnızca tanımlandıkları kurum türüne uygun kayıt kabul edilecektir” diye belirtti. Dersliklerde 30 öğrenci hedefine 2016-2017 eğitim öğretim yılında ulaşılmış olacaktır diyen Gürsoy, “bu amacın gerçekleştirilmesi için yaş durumları da gözetilerek öncelik, ilkokul binalarının uygun dağılımı ve yapımına verilmiştir” dedi. Okulların şehre dengeli bir biçimde dağıtılması suretiyle, her yaş gurubundaki çocuğun eğitim hizmetinden fırsat eşitliği içinde yararlanmasını temin etmeye gayret ettiklerini söyleyen Gürsoy, bu durumu kamuoyunun bilmesi gerektiğini söyledi. Memleket