"İmam – Hatip’e ilgi arttı"
AK Parti MKYK Üyesi Hasibe Özlem Çepni öncülüğünde düzenlenen bir program ile 300 İmam – Hatip mezunu bayan, bir araya geldi.
Bu ülkede uzun yıllar süren katsayı adaletsizliği ve başörtüsü zulmü nedeniyle okumak isteyen binlerce öğrencinin mağdur edildiğini hatırlatan AK Parti MKYK Hasibe Özlem Çepni; ‘İktidarımız bu iki önemli sorunu da çözdü ve artık tüm çocuklarımız eşit haklarda eğitim görüyor. Bu sayede de İmam – Hatip’e olan ilgi arttı’ dedi.
İmam – Hatip mezunu 300 Bayan, Öncü Sosyal Tesisleri’nde düzenlenen kahvaltı programı ile bir araya geldi.
Bu anlamlı program, Adalet ve Kalkınma Partisi(AK Parti) Merkez Karar Yönetim Kurulu(MKYK) Üyesi Hasibe Özlem Çepni’nin öncülüğü; İmam – Hatip mezunları Hatice Vildan Kılıç, Ayşe Altay, Fatmanur Yetişen Bezirci ve Ayşe Sıddıka Kulu tarafından organize edildi. Programa 300’e yakın imam hatip mezununun yanı sıra AK Parti Konya Milletvekili Kerim Özkul’un eşi Emine Özkul da katıldı.
1986 ile 2013 yılları arasında mezun olan bayanları bir araya getiren program kapsamında mezunlar hem sınıf ve okul arkadaşları ile hasret giderdi hem de eski günleri andı.
Çepni; ‘İmam – Hatip’e olan ilgi arttı’
Programa gösterdikleri ilgi dolayısıyla tüm davetlilere teşekkür ederek konuşmasına başlayan AK Parti MKYK Üyesi Hasibe Özlem Çepni, bu organizasyon ile hem eski dostları bir araya getirip eski günleri yad etmek, hem de İmam – Hatip ruhunu yaşatma amacı taşıdıklarını kaydetti. AK Parti İktidarı ile birlikte her alanda olduğu gibi eğitim alanında da birçok köklü değişim olduğunu, bu sayede de eğitim önündeki birçok engelin ortadan kaldırıldığının altını çizen Çepni; ‘Yıllarca maalesef bu ülkede katsayı adaletsizliği ve başörtüsü zulmü nedeniyle binlerce gencimiz, eğitimlerine devam edemediler veya büyük baskı altında kaldılar. İktidarımız bu iki sorunu da çözdü. Bu sayede de imam – hatip okullarına olan ilgi arttı. Bu okullardan mezun olan gençlerimizin çoğu, bugün bu ülkede önemli konuma geliyor. Bu da bu okulların eğitim kalitesinin göstergesidir’ dedi.
