Selçuk Üniversitesi (SÜ) Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesinde Milli Eğitim Bakanlığına (MEB) bağlı ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlere yönelik yapılan araştırma hakkında bilgi veren fakültenin Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Dr. Ercan Yılmaz, araştırmayla öğretmenlerin yaşam doyumlarını etkileyebilecek değişkenlere ilişkin bir perspektif sunmayı amaçladıklarını söyledi.

Yılmaz, ''Bu çerçevede Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ülke genelindeki ilköğretim okullarında görev yapan toplam 2 bin 116 öğretmenle görüşerek onlara çeşitli sorular yönelttik. Aldığımız cevaplar ışığında da uluslararası bir ölçek olan yaşam doyum ölçeğini hazırladık'' dedi.

Yılmaz, araştırma çerçevesinde öğretmenlere, yaşam doyum ölçeğinde yer alan (Yaşamım birçok yönüyle ideallerime yakındır), (Yaşam koşularım çok iyi), (Yaşamımdan hoşnutum), (Şu ana kadar istediğim şeyleri elde edebildim), (Yeniden dünyaya gelseydim yaşamımdan hemen hemen hiçbir şeyi değiştirmezdim) gibi şıklara doğru, çok doğru, yanlış gibi cevaplar vermesini istediklerini bildirdi.

ERKEK ÖĞRETMENLERİN YAŞAM DOYUMLARI DAHA DÜŞÜK-

Yapılan çalışmada, erkek öğretmenlerin kadın öğretmenlere göre daha az mutlu olduğunun ortaya çıktığını vurgulayan Ercan Yılmaz, şunları kaydetti:

''Yaşam doyum ölçeğinden alınabilecek en düşük puan 7, en yüksek puan ise 35 iken öğretmenlerin genel olarak yaşam doyum düzeylerinin ortalaması 21-22 puan aralığında çıktı. Yani ne yüksek ne düşük. Ancak erkek öğretmenlerin yaşam doyumları, bayan öğretmenlerin yaşam doyumlarından anlamlı bir düzeyde düşük çıktı. Kadın öğretmenlerin puan ortalamaları 22,44 iken, erkek öğretmenlerin puan ortalamaları 20,70 oldu. Bu aradaki 1.74'lük puan bizim açımızdan büyük fark. Bunun nedeni de Türk toplumunda erkeklere verilen roller ve beklentilerin daha fazla olması. Yani bayanlar evlilik yaptığı için ailelerinin geliri daha yüksek oluyor. Bu nedenle çok fazla sıkıntı yaşamıyorlar. Buna karşın erkeklerin omzundaki yükü daha fazla oluyor.''

Sendikaya üye olmayan öğretmenlerin yaşam doyumlarının, sendikaya üye olan öğretmenlere oranla daha yüksek çıktığını ifade eden Yılmaz, yine özel okullarda çalışan öğretmenlerin yaşam doyumlarının kamu okullarında çalışan öğretmenlere göre daha yüksek belirlendiğini açıkladı.

Yılmaz, aynı araştırmada, büyük şehirlerde yaşayan öğretmenler ile öğrenim düzeyi yüksek olan öğretmenlerin yaşam doyumlarının daha yüksek çıktığını söyledi.

YAŞAM DOYUMLARININ YÜKSELTİLMESİ İÇİN ÖNERİLER-

Araştırma sonucuna göre öğretmenlerin yaşam doyumları, cinsiyet, sendikaya üye olup olmama, çalıştıkları okul türü, yaşadıkları yerleşim türü, bölge, okul dışında sosyal etkinlik yapıp yapmama değişkinlerine göre anlamlı bir farklılaşma gösterdiğini belirten Yılmaz, şöyle devam etti:

''Araştırma sonucunda elde edilen bulgular doğrultusunda kamu okullarında çalışan öğretmenlerin özel okullarda çalışan öğretmenlere göre yaşam doyumlarının düşük olduğu düşünüldüğünde, kamu okullarındaki öğretmenlerin çalışma koşullarının iyileştirilmesi önerilebilir. Gelişmemiş bölgelerde ve yerlerde çalışan öğretmenlerin çalışma koşulları ve şartları iyileştirilebilir. Yine öğretmenlerin okul dışında beraber sosyal etkinlik yapmaları teşvik edilmeli ve buna dönük imkanlar sağlanmalı. Bu sayede tüm öğretmenlerin yaşam doyum oranları daha da yükseltilebilir.''

aa